CCTV新闻（对Focus的访谈）：在过去的两天中，一个地方宣布了各个地方的大学评估测试，高中入学考试已经结束，等待分数发布。该分数自然会影响数百万学生和父母的根源，但比分数更重要的是主要和中等教育的身心健康。除了分数外，如何保护中小学中学生的健康成长？除了传递知识之外，如何培养独立，自信，韧性和焦虑的个性？在整个地区，对青少年的成长进行了“心脏”行动。从教室到游乐场，从校园到家人，我们今天将去一些学校，看看霍斯将完成。在最近引起社交媒体关注的视频中，简短的内向和害羞的学生一直赢得了胜利，以出来拥抱并感谢圣他拥抱和感激之后。在这一明显的运气背后，Zhang先生非常仔细设计。为了帮助儿童在积极的环境中健康成长，老师一直在思考很多想法。近年来，小学和中学的心理健康一直是教师在不同地方的重点，越来越多的教师一直在尝试尝试不同的方法来帮助学生组织自己的情绪并培养健康的心理特性。首都师范大学心理学教授兼主管Wang Zhegyan，院长院长：“一旦他们出生就生活在数字时期。在人工智能期间，生活的变化非常快，每种变化都是压力。持续的变化会导致持续的压力，并且持续压力是不可捕获的，并且会及时促进心理健康的措施。e建立一种教育机制，对中学的主要和教育的身心健康更令人愉悦。开发小学和中学生“由北京市政党委员会发布的小组和科学与技术的健康，以及20个具体步骤来推进学生的身体和心理健康，也被称为“二十条有关身心健康的文章”。“二十一篇关于身体和心灵健康的二十一篇文章”的目的是促进体现的全面努力，既适合劳动，促进劳动的努力，智慧，智力，智力，智慧，智慧，智慧，及其智慧。发展学生的身体和积极心理特征，并促进身体和心理学生的力量背景有一个重要的观点，即，孩子的舞台和思维是足够的，足够的竞争或压力。教育和教学阶段。 “如何培养心理适应能力？当时，“二十个身体和心灵的步骤”的亮点是一系列的步骤，建议促进学生的身心健康的一系列步骤。其中之一是建立勇气与体育运动的精神。进行诸如“班级竞赛”之类的所有体育竞赛的人，例如“班级竞争”，以提高学生的稳定性，与身体的稳定和精神融合在一起，并能够实现团队和精力，以实现成果，以便在学生身上，因此，以相互竞争。上个月，建议“二十个身体和思想”，记者指出，许多学校积极实施了体育竞赛，并举办了北京人的统一体育竞赛。战斗是在最终点球大战中的银河系中，两支球队的点球踢球者互相交谈。眨眼间，第14级，这是第二个高中年，以赢得比赛的进球为导致。获胜者在这里被决定，欢呼和悲伤。周林（Zhou Liangyong）是高中第二年的第13和第15支队长，下班后流下了病的眼泪，但仍然迷路了。在口号中，欢乐和悲伤陷入了僵局。教师学生的舒适和鼓励已成为与他们内心重视的宝藏的竞争失败。 123全文总计3页下一页